Nauka zdalna.

W związku z kwarantanną części dzieci z naszej grupy, w tym miejscu zamieścimy zadania, które możecie państwo wykonać z dzieckiem. Zapraszamy do wspólnej zabawy.

PONIEDZIAŁEK: U nas w przedszkolu była audycja muzyczna w wykonaniu artystów z zespołu ARTE - MUZA pt "Wikingowie i Indianie". 

 Dzielny i waleczny wódz Wikingów – Rudy Wąs wybrał się na podbój świata. Gdy tylko Wiking wsiadł do swojej szybkiej łodzi od razu wpadł w tarapaty. Podczas morskiej wędrówki naszego bohatera  spotkała wielka burza, tak potężna, że Rudy Wąs przez tydzień nie mógł nic zrobić. Jedyną rzeczą, którą mógł zrobić wtedy Wiking było mocne trzymanie się masztu, żeby tylko nie wpaść do wody. Kiedy w końcu ocean się uspokoił, dzielny Wiking w oddali dostrzegł nieznany ląd. Okazało się, że trafił do Ameryki, gdzie przywitał go wódz Indian – Prawe Oko...Podczas audycji  dzieci poznały instrumenty, muzykę i zwyczaje Indian i Wikingów. Miały również możliwość wzięcia udziału we wspólnych zabawach i  śpiewaniu. 

Pod poniższym adresem znajdziecie państwo zwiastun audycji do pokazania dzieciom oraz kilka zdjęć w galerii.

https://www.youtube.com/watch?v=JYNZu9_lR10

WTOREK: "Chory kotek" wiersz W. Grodzieńskiej.

Wyszedł kotek na deszczyk,

dostał kaszlu i dreszczy.

Boli głowa i oczy,

nogi w błocie przemoczył.

Kładzie mama koteczka do ciepłego łóżeczka

Bierze syna za rączkę:

-Oj masz kotku gorączkę.

Przyszedł tatuś wieczorem

z siwym panem doktorem

-Ratuj, panie doktorze,

bo synkowi wciąż gorzej!

Doktor kotka opukał,

okularów poszukał i powiada:

-Dam ziółka, będzie zdrowy jak pszczółka.

Dam i proszki na dreszcze,

niech przeleży dzień jeszcze,

ale lepsze niż proszki są na deszczyk kaloszki.

Proszę przeczytać dzieciom wierszyk. Niech dzieci odpowiedzą na pytania: W jakim celu mama, tata i pan doktor zajmowali się chorym kotkiem? Co to jest zdrowie? Jak należy postępować aby być zdrowym? Co powiedział pan doktor? Czy każdy może mieć w domu kota? Dzieci mogą wykonać ilustrację do wiersza.

ŚRODA: Tego dnia obchodzimy 40 lecie naszego przedszkola. Zapraszamy do wspólnego z dzieckiem obejrzenia prezentacji zamieszczonej na stronie głównej - to zebrane zdjęcia z wielu, wielu lat. Mam nadzieję, że oglądanie sprawi Państwu przyjemność. Niech dzieci spróbują rozpoznać panie - ciekawe czy to się uda? Niech odpowiedzą na pytanie Czy przedszkole się zmieniło? I obowiązkowo, ale to obowiązkowo niech zaśpiewają głośno "Sto lat" ;). Kochani możecie też zrobić laurkę dla naszego PRZEDSZKOLA!!!!

CZWARTEK: Robimy teatrzyk. Z krzeseł i koca trzeba zrobić scenę. Kukiełki można wydrukować z galerii lub wykonać samodzielnie. Czytamy dzieciom tekst - dzieci przedstawiają. Oczywiście można się zamienić - dzieci opowiadają a rodzice przedstawiają. można odegrać scenkę własnymi słowami. Powodzenia. Poniżej tekst:

(Wirus i bakteria)

My jesteśmy mikroby, roznosimy choroby.

Czaimy się skrycie, czyhamy na życie.

(Wirus)

Gdzie pani lubi mieszkać pani bakterio?

(Bakteria)

Za brudnym paznokciem, w nie wypranych kocach.

W kurzu na podłodze, w nie wymytych owocach.

W pierwszych lepszych brudach, wszędzie gdzie się uda.

A pan panie wirusie?

(Wirus)

Na brudnym obrusie, nie umytych rękach,

Z daleka od wody, woda to udręka.

Zwłaszcza jeśli z mydłem!

Ach to mydło obrzydłe!

Na samą myśl słabnę z trwogi.

(BAKTERIA)

Nie przesadzaj tak mój drogi.

Szczęściem dla nas, wielu ludzi zbytnio myciem się nie trudzi.

Więc choroby kwitną zdrowo

(WIRUS I BAKTERIA razem)

Do ataku marsz bojowo!

My jesteśmy mikroby, roznosimy choroby.

Czaimy się skrycie czyhamy na życie.

(Dziewczynka)

Jak tu duszno!

(CHŁOPIEC)

Ile kurzu! Wpuśćmy tutaj trochę słonka,

niech świeci we wszystkich kątkach.

(DZIEWCZYNKA)

Przynieś prędko wiadro z wodą, podaj szczotkę tę ryżową.

A sam zetrzyj wszędzie kurz

(DZIECI RAZEM)

Do roboty ale już! (sprzątają chwilę)

Już kończymy sprzątanie, myjemy się starannie,

bo gdy czystość w koło świeci starsi zdrowi i zdrowe dzieci!

PIĄTEK: Zabawa matematyczna "Apteka". Należy zgromadzić jakieś przedmioty np. klocki, kredki, kartki papieru. Klocki to będą syropy, kredki to maści a kartki to listki z tabletkami - dzieci mogą na kartkach narysować tabletki. Opowiadamy, pytamy a dzieci ilustrują i liczą. Można także wykorzystać cyfry - napisać na kartce papieru a dzieci mogą właściwą cyfrę wskazać:).

Do apteki przyszedł chory kotek, który kupił 1 syrop, 2 listki tabletek na ból gardła. Ile leków kupił kotek? Czego kupił więcej?

Do apteki przyszła starsza pani i kupiła 2 maści na kolana, 2 syropy na kaszel i jeden listek tabletek. Ile leków kupiła?

Do apteki przyszedł pan, Kupił dwa syropy na kaszel i 3 listki tabletek. Ile leków kupił? Czego kupił więcej?

Do apteki przyszedł piesek, kupił 1 listek tabletek na ból, 1 syrop na kaszel i maść rozgrzewającą. Ile leków kupił? Czego kupił najwięcej?

Do apteki przyszedł chory jeż i kupił 1 listek tabletek na sen, 2 syropy, 2 listki tabletek do ssania na gardło. Ile leków kupił? Czego kupił najmniej?

itp.